Aktualności Publikacje RSS Newsletter Kształcenie zawodowe Nauki ścisłe Przestrzeń obywatelska Edukacja ekologiczna Myszka Ogonisia Rozwijaj pasje Konkursy szkolne Szkolenia Konferencje Pogaduchy Filmy edukacyjne Hotspoty

Aktualności

Wyniki konkursu "Kreacja przestrzeni"

11 maja 2017 roku w naszej szkole odbył się finał IV Ogólnopolskiego Konkursu Projektowego KREACJA PRZESTRZENI, podsumowujący zmagania młodych twórców – architektów krajobrazu. Tematem prac konkursowych było zagospodarowanie terenu zieleni wokół pomnika „Poległym w Walkach o Wyzwolenie Dąbia” w Szczecinie.

Jury - w składzie: przewodnicząca dr inż. arch. Marta Kościńska (Katedra Projektowania, ZUT Szczecin), Magdalena Grycko (Ogrodnik Miejski, ZUK Szczecin), Agata Kika – Wróblewska (właścicielka firmy Green Fingers s.c.) - obradowało nad wyborem najlepszych projektów. W konkursie wzięło udział ponad 20 prac uczniów techników architektury krajobrazu z całej Polski. Każda praca została opatrzona numerem, który jednocześnie był jej identyfikatorem. Po długich i burzliwych obradach, jury zdecydowało o nieprzyznaniu I miejsca. Komisja konkursowa uznała, iż żadna z nadesłanych prac nie prezentowała poziomu estetyczno – merytorycznego, którego szukano w najlepszym projekcie.

Drugie miejsce przypadło Elizie Kaczor i Aleksandrze Rypalskiej z Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Widzewie (praca nr 7). Miejsce trzecie natomiast przyznano Oliwii Owczarek z Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Kępnie (praca nr 6).

Jury postanowiło przyznać również dwa wyróżnienia:

  • Michalinie Janiszewskiej z Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Widzewie (praca nr 9),
  • Katarzynie Klycie z Zespołu Szkół Technicznych im. Jana Pawła II w Częstochowie (praca nr 4).


O terminie i sposobie wręczenia nagród zwycięzcy zostaną poinformowani telefonicznie lub e-mailowo.

 

Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w konkursie!
Zapraszamy w przyszłym roku 

Autor:  Centrum Edukacji Ogrodniczej 
15.05.2017


  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •  

  •