PROGRAM ZAJĘĆ I KONSULTACJI DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW ŚCISŁYCH:

CENTRUM NAUK ŚCISŁYCH

Ponad 50% osób na świecie w wieku od 18 do 34 lat twierdzi, że jest humanistą. Wg badań coraz wyższe wymagania generują większą ilość uczniów, którzy nie radzą sobie z przedmiotami ścisłymi ale równocześnie wykazują, że zdecydowana większość osób pozytywnie odnosząca się do matematyki osiągnęła wysokie wyniki z umiejętności matematycznych. Zatem kluczowe jest pozytywne nastawienie do przedmiotów ścisłych.

Jak odczarować przedmioty ścisłe i sprawić, by uczniowie z chęcią ćwiczyli myślenie matematyczne? Co zrobić, żeby zdanie: "Jestem kiepski " przestało być używane, a zamiast tego pojawił się entuzjazm wyrażony radosnym uczestnictwem w lekcjach.

Jest to propozycja cyklu spotkań, które zainspirują do innowacyjnego nauczania przedmiotów ścisłych nawet najbardziej wymagającego nauczyciela? Każdy temat cyklu to zaskoczenie! Zdziwienie jak prosto można uczynić swoją lekcję atrakcyjną i równocześnie skuteczną!

ZAJĘCIA DLA NAUCZYCIELI DOSKONALĄCYCH SWÓJ WARSZTAT PRACY:

Temat 1: Malarstwo abstrakcyjne w nauczaniu przedmiotów ścisłych.

Jak wspomóc młodsze dziecko w uczeniu się geometrii? Wyrabianie intuicji dotyczących: przesunięcia, odbicia, symetrii. Wykorzystanie tablicy multimedialnej w nauczaniu geometrii

Temat 2: Metody rozwiązywania zadań tekstowych na lekcjach matematyki, fizyki, chemii, geografii i biologii.

Warsztaty mają na celu zapoznanie z nowymi metodami rozwiązywania zadań tekstowych, usystematyzowanie wiedzy na temat rozwiązywania zadań, poddanie analizie i refleksji metod pracy uczestników spotkania oraz wymianę doświadczeń.

Temat 3: Nowoczesne technologie w służbie nauczania przedmiotów ścisłych

Jak uatrakcyjnić lekcje? Gdzie szukać inspiracji do zajęć? Jak sprawić, aby uczniowie nawet nie zauważyli, że się uczą? Aplikacje dla dużych i aplikacje dla małych.

Temat 4: Jak przełamać matematyczną nudę? Czyli matematyka inaczej.

Garść pomysłów na przeprowadzenie lekcji w kompletnie odmienny, nierutynowy sposób.

 

ZAJĘCIA DLA NAUCZYCIELI DOŚWIADCZONYCH, POSZUKUJĄCYCH NOWYCH INPIRACJI:

Temat 1. TRU Science, czyli uczenie dla głębszego zrozumienia.

Pięć filarów dobrej lekcji i dlaczego pięć? Sekwencja IRE, jak się jej wystrzegać? Jak pomóc uczniom rozwijać głębsze zrozumienie trudnych pojęć? Najczęstsze problemy i błędy uczniów. Jak sobie z nimi radzić? Znaczenie dyskusji na lekcjach przedmiotów ścisłych. Przykłady tematów lekcji realizowanych inaczej.

Temat 2. Przedmioty ścisłe w praktyce.

Znaczenie rozwiązywania nierutynowych, realnych problemów na lekcji. Zadania ustrukturyzowane i nieustrukturyzowane. Stać i patrzeć, czy interweniować i powiedzieć im co trzeba zrobić? Jak obserwować i analizować lekcję? Przykłady problemów: Kamera ochrony - optymalizacja widoczności. Projektowanie przedmiotów 3D - opakowanie na cukierki. Planowanie trasy wyścigu. Tworzenie zapałek - zastosowanie objętości brył obrotowych.

Temat 3. Kodowanie i programowanie na lekcjach przedmiotów ścisłych.

Programowanie - od czego zacząć? Pair Programming - kierowca i pilot. Wykorzystanie własności liczb w programowaniu. Programowanie strukturalne i obiektowe. Tworzenie algorytmów (np. algorytm bąbelkowy, algorytm Euklidesa). Tworzenie własnych aplikacji. Scratch i Baltie. Rozwój umiejętności uogólniania. Dowody twierdzeń.

Temat 4. Wprowadzenie do GEOGEBRY

Praktyczny kurs obsługi programu GEOGEBRA służącego do wizualizacji obiektów matematycznych. Jak w szybki i łatwy sposób pokazać uczniowi związki pomiędzy obiektami matematycznymi oraz odkrywać, stawiać i weryfikować hipotezy? Przykłady realizacji tematów za pomocą GEOGEBRY: Działania na liczbach wymiernych, Własności potęg. Wykresy funkcji. Figury płaskie. Bryły.

Temat 5. Klocki LEGO na lekcjach przedmiotów ścisłych

Czy klocki służą tylko do zabawy? Praktyczne zasady tworzenia planów lekcji przy pomocy klocków LEGO. Przykłady gotowych lekcji. Użycie klocków LEGO w celu wyjaśnienia trudnych pojęć z matematyki, fizyki, chemi. Zastosowanie LEGO na lekcjach m.in: o ułamkach zwykłych, potęgach, twierdzeniu Pitagorasa, równań chemicznych, doświadczeń fizycznych.
LEGO w interpretacji danych statystycznych, funkcjach trygonometrycznych czy nierówności trójkąta.

Temat 6. Gamifikacja na lekcjach przedmiotów ścisłych

Co to jest gamifikacja? Krzywa cyklu życia nowych technologii. Rynek grywalizacji. Gamifikacja na lekcji. Jakie gry pomagają się uczyć? Projektowanie gier. Dlaczego ważne jest aby uczyć na temat gier? Zastosowanie gier do konkretnych treści.

Temat 7. Filmy science - fiction na lekcjach

Czego uczniowie mogą się nauczyć z filmów? Z jakich filmów korzystać? Biblioteka filmów. Wybrane metody pracy z filmem na lekcji. Konkretne przykłady zastosowania filmów science - fiction na lekcjach
 

Ponadto na konsultacjach planowane są spotkania z przedstawicielami świata technologii i prezentacje materiałów edukacyjnych i sprzętu komputerowego wspieranie edukacji przedmiotów ścisłych.

Opracował: Ryszard Markowicz